11月24日，由罗田县教科院主办的“2023年【湖北好课堂】高中语文展评”研讨交流活动在实验高中如期举行，县教科院、各高中教师代表、实验高中全体语文教师共计80多人参加活动。

活动中，刚参加完由湖北省教科院主办的“2023年【湖北好课堂】高中语文现场展评暨教学观摩研讨”活动归来的徐娟、崔菲、郑相儒和方颖莹四位青年教师先后作交流发言，大家根据角色认领，各司其职，以最真、最鲜活的课例、案例，就如何解读高中新课标、整合新教材以及如何备教材、备学生等等方面分享各自所悟所想，引起了与会老师们的强烈共鸣，激发了大家的思考和讨论。

实验高中副校长漆喜元以《高考改革背景下高中语文考试与教学》作主题报告，他通过对2018-2022高考试题评析的关键词对比以及2023年全国高考语文试卷考查内容和基本能力的分析，总结出高考命题概况。提出三个重视：重视考试时间的分配；重视学生非智力因素的改变与提高；重视“八股文”写作。给出三点建议：培养学生良好的语文学习兴趣；培养学生良好的语文学习习惯；重视课本的教学与课外阅读。特别强调要明确学习群任务，化任务群为教学方案以及转变教师角色。

县教科院高中语文教研员杨娅娟在最后总结中指出，课堂是教学的主阵地，课堂教学质量是教育发展的生命线，而打造好课堂的关键因素就是老师，教师是课堂的主导，学生才是课堂的主体，学生能积极主动、广泛深入地参与课堂，是“好课堂”的基本要求。并就目前在使用新教材教学实践中可能面临的困境而提出新教材使用的整合学习建议：抓住教材亮点；研读新课标是整合学习的关键；从“知识本位”走向核心素养是整合学习的目的；“创新”要着眼于培养学生自主发展意识是整合学习语境中老师必备的意识。

此次活动旨在以最新、最前沿的理念，为新课标背景下的高中语文教学教研指明方向，充分发挥优秀教师的示范引领作用，进一步推动罗田高中语文教育教学向更深处漫溯，向更远处发展，向更高处攀登！