10月18日，凤山中学在匡河校区开展集体教研活动，成员校数学、道法、化学、物理教师齐聚一堂，同研共学，实现了学科教研的整体联动，达到了优质教学资源共享的初衷。

此次活动采取“同课异构”的方式，授课内容包含两个年级四个学科。教师们课前精心备课，课堂氛围轻松幽默，学生积极配合，充分发挥教师的引导作用，将课堂交给学生，以学生为主体，在递进的课堂中掌握知识，在深度的问题中迁移知识。

教无评则无进，展示课结束后进行集体研讨。县教科院王院长主评，他指出：课堂教学中要指向目标和学情，精准化设计教学活动；要联系生活，强化与生活的自然对接；要聚焦学习任务群，扎实培养学生的核心素养。

活动最后，凤山中学负责人肖志勤作总结讲话，他表示：课堂是人才培养的主渠道，双减赋能，数据驱动，立足新课标，有效促进教师专业化成长。并对凤山中学教联体全体教师提出了“共联、共建、共荣”的三个要求，明确了教育工作者肩膀上的担当与使命。

知之愈明，行之愈笃。此次联合教研活动激发了教师的教研热情，促进了教育资源的互通共享。相信凤山中学教联体的教师们定会在教书育人之道上且行且思、善教善研、不断成长！