为充分发挥名师示范引领作用,促进后“国培”时代教师专业成长,县教育局启动名师团队送教下乡培训。今年上半年,方胜兰名师团队率先在河铺镇进行课例示范,由此拉开全县名师工作室团队送教下乡培训的序幕。10月12日,方胜兰名师团队小学语文送教下乡培训“成果展示”在三里畈小学举行,全县各乡镇及县直各小学语文学科教师120余人参加活动。
展示活动由县教科院副院长王定坤主持,县教育局副局长范义峰出席开班仪式并讲话,讲话阐明了县教育局开展名师团队送教下乡培训的背景及实施名师培养工作的意义,要求全体参训教师珍惜机会,学有所思、学以致用,通过学习赋能自身,促进专业水平提升,努力争当名师。
开班仪式结束后,成果展示活动正式开始。首先是课例展示,由七道河小学周川、匡河小学王超颖两位教师,以部编版小学语文二年级上册《坐井观天》一课为例,聚焦本次送培的主题——“优化阅读教学中的对话策略”展开同课异构教学。两位老师立足单元主题,紧扣单元阅读教学目标,运用对话教学的方式,促进目标达成。两堂课呈现出的新颖的教学构思、别具一格的教学风格,令参培教师耳目一新,倍受启发。
随后,县实验小学王娟秀、陈思,德和学校方汝维、卢益等四位老师分别从师生与文本对话、教师与学生的对话、学生与学生的对话、学生与自己的对话四个维度,对两堂示范课进行评课。四位评课老师既肯定两堂课的优点,也提出个人独到的见解,就如何进一步优化,向授课教师提出建设性的建议。
紧接着,县第四小学廖荣淼、九资河小学肖小灿、八迪河小学金铭三位教师进行说课展示;德和学校王惠文、三里畈小学史业勤两位老师进行微课展示。五位参与展示的教师,精心选取课例、紧扣送培主题,展示了自己运用多种对话策略开展阅读教学的教学实践。
经中午短暂休息之后,下午的展示内容更加丰富多彩。首先,河铺槐树店小学高煜、德和学校张煜瑶两位青年教师分享成长故事,三里畈小学余秋香、大河岸小学徐秀丽、时阳小学孙娟等三位教师汇报参与送培活动的收获,白庙河小学徐小钊老师交流了学校研课磨课经验。老师们或谈感悟、或谈收获、或谈做法、或谈计划……,以平实的语言,讲述送培活动的给自己和所在学校带来的改变。
下午两点半,成果展示环节的压轴好戏——以“聚集对话策略 共话成长体验”为主题的论坛活动开始,参与者有县教育局教师管理股何胜、教研室杨亚娟,方胜兰名师团队成员、参培教师代表及学生代表共10人,大家围绕“老师在教学中通过哪些有效教学策略将四种对话落到实处?”“运用有效对话策略之后,课堂生态有哪些变化?“在优化阅读教学对话策略中有哪些困惑或思考?”等五个问题,展开交流与探讨。有的谈自己的见解、有的分享教学事例、有的对他人的发言进行补充或质疑…… 何胜、杨亚娟、方胜兰仔细听取发言,适时给予答疑及指导,论坛现场气氛热烈,赢得参培教师们阵阵掌声。不少现场观摩的参培老师,纷纷感叹:论坛活动就犹如是一堂别开生面的对话课堂,让我对什么样的话题能够引发学生的对话欲望,什么样的对话是有效对话,有新的理解和感悟。
方胜兰名师团队小学语文送教下乡培训共分为问题诊断、现场示范、研课磨课、成果展示、总结提升五个环节。伴随着“成果展示”的成功举行,前四个环节均已完成。为了让参培教师们在“总结提升”环节提炼出典型成果,县教育局教师管理股何胜对“总结提升”环节如何有效进行作了专业指导,并充分肯定方胜兰名师团队送教下乡培训活动的创新和扎实有效。