三里畈中学落实“双减”政策，加强“五项管理”初探 -罗田教育信息网

10月27日，笔者走进三里畈中学。

该校文思楼前，威风锣鼓铿锵有力；操场上，学生韵律操《我们都是追梦人》动感优雅；台阶上，朗诵社团《请党放心，强国有我》表达出新时代中学生的铮铮誓言；教室里，书法社团撇捺之间彰显汉字之美，绘画社团点线面形体色彩描画美妙画卷；多功能室，智慧棋类决杀正酣，综合实践妙趣横生；展台前“双减”“五项管理”政策文件、托管优秀作品等摆放整齐。

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神及省、市相关文件精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担和校外培训负担。三里畈中学按照国家和省市关于义务教育学校课后服务“两个全覆盖”要求，从九月第四周起，对全校所有自愿参加的学生提供课后延时托管服务。经家长代表大会同意，由家长委员会组织学校开展学生课后在校托管服务。

根据上级文件规定，结合学校实际，确保“双减”工作扎实开展、稳步推进。九月初，学校制订并发布《三里畈中学落实“双减”政策、加强“五项管理”工作实施方案》，全面落实中央“双减”工作部署，充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，切实做好课后服务工作，全县“双减”工作现场推进会议后，学校坚持学生课后在校参加托管服务家长自愿、校内实施、成本分担、共同监管的原则，统筹规划、科学实施、分步推进。

多元课程显成效，多措并举助“双减”。该校以全面提升课后服务质量为抓手，有序实行课后服务“5+2”模式，学校全面部署“双减”工作，采取“大力宣传发动、完善长效机制、增强家校联系、打造高效课堂、落实五项管理”等举措，全力打好“双减”组合拳，确保“双减”工作落地见效。

近两个月的探索实践，该校基本形成了“双减”的浓厚氛围和高效运行体系，促进了课堂教学、作业管理和课后服务质量三提升，提高了学生在校学习效率，丰富了学生自主阅读、文体活动时间，增加了亲子交流机会，促进了学生个性和谐、全面发展，构建了良好的教育生态。

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