他是一名自信与快乐的班主任
——记罗田县李婆墩中学何向阳老师事迹
何向阳老师1989年中师毕业，至今担任班主任工作三十余年。他像一名农夫，辛勤地耕耘在乡村教育这片希望的田野上，每天付出着，收获着，感动着并快乐着。
昔日帅小伙，今朝正壮年，教苑育硕果，桃李遍天下。他培养了千余名初中毕业生，其中考上大学的达三百人，考上硕士、博士数十人。
“路遥知马力，日久见人心”。时光见证了他对教育事业无与伦比的忠诚和热爱。
徒步家访寒门学子，满腔热情培育英才
峥嵘岁月，激励家长节衣缩食育栋梁。
孜孜不倦，引领少年翱游学海向辉煌。
1992年，何老师到李婆墩中学任教。从那时起，他一直担任初中班主任。 当年他特别看好一位名叫卢志武的学生---他天资聪慧，勤奋好学，成绩优异。然而卢同学家境困难，眼看初中学业就要中断。为了让他顺利读完初中，何老师几次步行到七八里外的卢家塆，勉励家长：其子堪成大材，前程美好，家长要节衣缩食保障孩子的生活。还热心建议校长为该生减免部分学费。课下，鼓励卢志武克服一切困难，发愤读书。1995年7月，卢志武考上了黄冈中学。他是李婆墩中学建校以来培养的第二个黄高生，这给那时的李中带来了莫大的荣耀——而今，卢志武已是中国人民大学人工智能领域的知名教授、博导。卢志武父亲常对人说：多亏了何老师当年的家访，才有了我武儿的今天。
在偏僻的农村中学，家长大多是淳厚朴实的，极少有人认为自己的孩子天赋出众。何老师像伯乐一样，一旦发现天资聪慧、秉性优异的学生，就热心地宣传，准确地指导，千方百计将他们托举到更高的平台。
疫情无情，网课蛮拼，辉煌又一轮
2020年春节前后，一场突如其来的疫情让国人猝不及防，封城封路的日子严重干扰了人们的正常生活。网络教学成为特殊形势下新的教学模式。正月初九，何老师就带领学生们开始了紧张的线上中考复习。网课开始后一段日子，有学生开始逃课了。在此情况下，何老师坚持每天上午课前在线点名，晚上小结，对个别不听话学生微信沟通。班上的雷文伟同学，成绩优秀，但迷上了网络游戏，家长提醒当作耳边风，甚至对着干，家长就求助于老师。何老师利用每天晚上跟该生聊天，分析其长处和短板，规划他的中考目标……他醒悟过来了，又每天视频检查他的作业。雷同学很快走上了正轨，中考前夕，他被黄冈中学提前录取。这样的例子很多，丰灿、方宇轩……在线学习期间都受到何老师无私的帮助。去年中考，他所带班录取重点高中多人，预录黄高一人，取得了令人满意的成绩。
走进留守儿童的心扉，成为他们信赖的朋友
在时代发展的大潮中，留守儿童成为当前教育绕不开的话题。工作中，他从不歧视这些同学，总是想方设法让他们与全班共同进步。常常召集这些同学开会，肯定他们的优点和进步，了解他们生活中的困难，并力所能及的给予帮助；在学习上，安排成绩优异的同学担任他们的小老师。
今年，何老师班上有个留守儿童叫曹楚坤，他只有远在广州打工的爸爸，再无别的亲人。每个星期五放假，他以玩手机打发周末时间。得知这种情况，何老师从学校图书室借来名著，每周给一本他带回家看，周一返校后要他讲讲所看书的内容，他的手机瘾几乎克服了。先前，曹的父亲打电话老师，总是说儿子这不行，那不好。何老师告诉他，你儿子十二岁就有如此强的独立生活能力，学习正在进步中，你应开心……如是几次，曹楚坤的爸爸对儿子的评价理性多了。后来来电多是鼓励孩子。这位同学信心大增，现在，他学习主动，劳动有责任心。何老师对那些易冲动的，厌学的同学因材施教，这些同学现在几乎成了他的朋友。
只要对学生多一些爱心和理解，师生之间的代沟不再是信任的障碍。
桃李满天下，女儿顶呱呱
大崎位于罗西一隅，在这片土地上，农家子弟通过读书走出去真的不容易。何老师早年的学生大都事业有成，即使那些曾经的“落后生”，个个搞得风生水起，在小镇上成家立业经商——他那真诚务实勤奋的做人理念，在学生的心田生根发芽，让他们的人生闪闪发光。
桃李不言，下自成蹊。
培养好学生是他的天职，教育好子女是他的义务。何老师将两个女儿先后送进了黄冈中学，老大北大硕士毕业，老二在读西安交大。
把别人的孩子培育成栋梁，把自己的孩子培养成英才，这便是何老师教育能力最好的证明。
他是学生敬服的老师，班级工作事半功倍
如果学生对班主任怀有敬服之心，班级工作就成功了大半。这里的敬，就是敬畏；服，就是由衷的佩服。学生对老师心存敬服，教育当然事半功倍。
3月9日早上，学生陈紫涵说她的卡早饭时被盗刷了近四十元钱。她告诉何老师，头天晚睡前她将卡放进有拉链的荷包里，拉上了拉链，第二天上早自习时发现卡不见了，下早自习赶紧去寝室找，没找到，她就迅速到冲卡室挂失，但还是被盗刷。鉴于上早自习时学生无法购物，只有下早自习这段时间才能刷卡；再说学校食堂商店都有摄像头：何老师有信心破这个案子。
他没有急于破案。他想通过讲道理让问题学生迷途知返，就在班上大声疾呼：陈紫涵的卡被哪位拿去了，希望一时糊涂的同学将卡悄悄放回她的书桌或床上，将刷的钱一并归还。几天过去了，他预想的完美结局始终没有上演。这时，何老师就向全班同学“吹风”：学校的摄像头挺多，他能把这件事查个水落石出，希望相关同学主动认错。两周快过去了，他善良的愿望还是落空。他想，看来非得查出真相，不然有的学生就以为老师是纸老虎，只会吓唬人。何老师调取了失窃卡3月9日早上的刷卡时间、机号、款额，发现共刷卡六次，是在商店里的四台收款机上轮流刷的，时长总共十二分钟。接下来，他根据刷卡时间查看了商店当天八点到八点十二分的监控记录，反复观看对比，发现班上一位穿红衣服，与陈紫涵睡一个铺位的女生在镜头中出现了六次（他用手机把相关镜头拍了六张），于是基本锁定了目标。他又想，要是这位红衣女生刷的是自己的卡呢？为了稳妥起见，就安排组长将红衣女生所在小组的卡全部收齐（一是核实红衣女生刷自己的卡没有，二是避免同学们以后怀疑这个同学），何老师将红衣女生的卡拿到冲卡室一查，当天早上她的卡只刷一元五角，而且是在食堂窗口刷的。在此证据链下，他确信红衣女生盗刷了陈同学的卡。
何老师把红衣女生找来，给她看了有关她刷卡的视频，又对她讲，3月9日早上她自己的卡只在食堂刷了一元五角钱。此刻，女生低头承认拿了陈紫涵的卡，刷后将卡扔了，她愿弥补损失。何老师当时就要求她写下这件事的来龙去脉，并说这件事要记入她的个人档案，两年内如果无此类行为再撤销，并说为她保密。还教育她不能小偷小摸，违纪违法行为在高科技面前都会现出原形。“天网恢恢，疏而不漏”，不能因一念之差影响了自己的前程。
接着，找来了红衣女生的家长，说明了情况，家长有些激动，认为她女儿不可能拿人家的东西，直到给她看了视频，看了孩子写的材料，她才不言语了，她把孩子盗刷的钱和卡款给何老师，让他转交陈同学。
过了一天，何老师把赔偿款交给陈紫涵同学，并告诫全班同学：不能做违法乱纪的事，“要想人不知，除非己莫为”。为了保护那位女生，他对班上的同学撒了谎，说此案是高年级同学所为。
经历过这件事，估计在初中三年里，何老师班上大概率不会再发生偷窃之事。
小小偷窃案他查个水落石出，让学生心生敬服之情。
近年来，学校围绕带手机进校园一直查得紧、一直打击不断，但效果甚微。问题在哪儿呢？
何老师认为，运用智慧，选准合适的时机，就能将手机来个一次收尽。他往往选择开学过了三四周的星期三或星期四的晚上午夜时分（最好是下雨天）来到寝室收缴手机。这个时间段学生手机玩得“嗨”，那简直是一查一个准，顺带还可以查出学生其它的违纪行为。这样一来，真能够“一网打尽”。今年春季学期，他在第四周星期三（3月24日）午夜一点一次性收缴了六部手机和一个平板，几乎没有“漏网之鱼”。
他班上的学生事后说，真没想到何老师这么厉害，我们的小心思都被他摸透了，再也不敢带手机进学校了。
学生从骨子里敬服你，班主任就有号召力，工作才能顺心顺手。
弹指一挥间，三十二年。在多年的班主任工作中，何向阳老师将立德树人的教育理念渗透到教育教学中，培养了数以千计的方方面面的人材，真正做好了一个优秀的人民教师一个卓越的班主任应尽的工作。
班主任工作，是一项平凡而伟大的事业，何老师深深地爱恋着这份事业，他一直带着自信与快乐与它同行！
