师者情怀琉璃心
——记罗田县实验小学占胜红老师事迹
1994年7月，占胜红老师毕业于麻城师范学校。她满怀着青春的激情和美好的憧憬，踌躇满志地踏上了这条用师爱和智慧铺就的漫漫征途。回首27载走过的足迹，每一个清晰的脚印都浸润着她辛劳的汗水，每一段难忘的旅程都记录着她无悔的初心。
以爱心催生满园春色
占胜红老师真挚地热爱自己的职业，为自己是人民教师的一员而倍感光荣。作为一名班主任，她更是丝毫不敢懈怠。占老师深知“用心灵赢得心灵是教育的最高境界”，所以，她懂得师爱于教育的意义。那些与孩子在一起的每个日子，都是她用心去温暖心、用情去唤醒情的流光岁月。
对于班主任而言，最具幸福感的事不是让优质的种子开出骄人的花朵，而是让那些先天不足的小苗也能绽放最美的笑颜。每个班主任在工作中都会遇到学习有困难的学生，虽然只是少数，但他们往往集诸多缺点于一身，给班主任工作带来很多挑战。面对这个特殊的小群体，占老师不抛弃，不嫌弃，不放弃，用她的耐心和真情去感化他们，去改变他们。占老师利用一切可以利用的机会与他们亲近，观察他们的行为习惯，感受他们的内心世界，宽容而不纵容地引导他们把自己的缺点找出来，从小处入手，逐步改进。占老师更是细心地寻找他们身上的闪光点，不失时机地表扬他们，鼓励他们做最好的自己。
2016年，占老师教三年级，当时班里转入的学生中有三人拼音不过关，写的字也是缺胳膊少腿，学习习惯一塌糊涂，占老师看在眼里急在心里。为了尽快改变这一现状，占老师除了在上课时给予他们更多锻炼的机会，还利用课后时间把他们集合起来，从拼音入手，手把手，口对口，一笔一划地教他们写，一个一个地教他们读，早读课上安排小老师一对一的辅导、检测。经过两个多月的坚持不懈，占老师和孩子们的共同努力慢慢有了喜人的成果：他们已经能够熟练地拼读音节，书写更是有了喜人的变化！看到他们越来越自信的眼神，听到他们越来越爽朗的笑声，占老师倍感欣慰。
当下，留守儿童的教育是一个大问题。总结自己近30年的教育经验，占老师认为爱可以征服一切。2020年上半年送走了又一届毕业生，9月开学占老师又接手一年级。班上有11名留守学生，占老师为这个“小分队”制定了单独的教育计划，有的放矢，因材施教。她与孩子签订“打败坏习惯”的“秘密条约”，鼓励孩子到期末争取达到规定的包括到校、作业、考试等各项指标，利用孩子的自尊心实现自我管理；班队会开展有针对性的主题活动，帮助他们分清是非，知荣明耻……一学期下来，这些孩子性格开朗、阳光活泼，学习也很上进，成绩优异，完全没有一般留守儿童或性格孤僻，或调皮捣蛋的问题。
阳光的可贵之处就在于它能公正无私地照亮每一个角落。占老师也要用自己真诚的爱心去培育每一粒种子，让每一朵花都能开出它最美的姿态。多年来，占老师始终做到了热爱每一个学生，让每一个学生都能感受师爱的温暖，都能体验成功的快乐。占老师的爱也换来学生的亲近和爱戴，赢得了家长的信任和尊重。
用责任筑造安全乐园
学校安全工作关系到千千万万个家庭的幸福，班主任的责任不言而喻。小学生活泼好动，安全意识比较淡薄，关键是自律性差，给自身和同学的安全带来了很大的隐患。为了确保每一个学生的安全，占老师多年如一日地紧绷安全这根弦，倾尽全力地搞好安全工作，用高度的责任心为学生筑造了一所安全的乐园。
除讲解安全知识，组织相关实践活动外，于小学生而言，最有效的安全教育就是陪护在孩子们的左右。占老师说：“班主任稍微细心一点，勤勉一点，学生的安全系数就要提高很多，这是我多次获得‘优秀班级体’的秘笈！”每天早上，占老师早早到班，细致地进行晨午间检查，防止学生携带小刀、钉子等危险物品。课间十分钟，无论多么疲劳，她都会在教室外巡查，叮嘱学生不要追赶打闹。近两年来疫情期间，占老师更是是丝毫不敢懈怠，加强疫情防控知识教育，每天坚持晨午检，认真记载孩子到校情况，及时清扫教室并消毒、通风。放学送路队，她一定要亲手将每一个学生交到家长的手上。学生都走完了，瘫坐在放学后的空荡荡的教室里的那一刻，才算是一天里最轻松的时刻……
2019年9月，占老师在护送学生放学时不慎扭伤了脚，随着一阵钻心的疼痛，她倒在了楼梯上。同事将她送至医院，诊断为左腿踝骨骨折，医生建议休假三个月。占老师一听急了：“我是六年级班主任，这开学不到一个星期，班级管理刚刚步入正轨，怎么能在这么关键的时候休假三个月呢？”医生好心地劝解：“伤筋动骨一百天呢！如果骨头没有愈合好，可能会留下后遗症，那就是终身的伤痛了。”一个月后，一个瘦小的身影一瘸一拐地出现在校园里，那是自己强行拆下腿上的石膏、勉强才能够下地的占老师！每天清早，丈夫开车把她送到学校，下午放学，同事将她载回家。此后的两个月，她的活动轨迹就在办公室和教室之间。无论学校领导、同事和家人、朋友怎么劝说，都没能改变她的决定。她说：“只有和学生在一起，我的心才能安定下来。”
无时无刻的关注和教导，日复一日的坚持和重复，逐渐让学生意识到了安全的重要性，也帮助他们养成了文明的举止，杜绝了安全隐患。多年来，占老师所带的班级从未发生任何安全事故。她以一名师者的责任、一颗慈母的爱心守护孩子们的安全，让孩子们在校园这片乐土上健康成长，虽然辛苦劳累，但她无怨无悔！
用勤奋引来源头活水
教育是一门艺术，只有不断学习，才能使它日臻成熟。为了让视野更开阔、理念更科学，占老师致力于做一名学习型的教师。她长期坚持广泛阅读，力求丰富自己的文化底蕴，提升精神境界和专业素养。
近年来，占老师不仅阅读了大量的文学名著，还坚持每学期精读一本中外教育名家的理论专著。《陶行知文集》教给她务实求真的教育思想和知行合一的师德风范；《苏霍姆林斯基选集》教给她蹲下身子聆听孩子的心声，用爱的智慧去创造奇迹；《爱心与教育》昭示了师爱的强大力量，每一滴感动的泪水都会洗涤她的灵魂……为了使自己的教育工作更具特色和魅力，占老师还积极参加各级各类的培训学习，一张张结业证书上凝结着她勤学苦练的汗水，一本本厚厚的读书笔记上记录着她教育实践的深刻感悟。勤奋学习让占老师从书中汲取了丰富的营养和教育智慧，一步步提升了她的班级管理水平。
不断更新的知识犹如源头活水，总能给占老师带来无限的生机和活力。她所带的班级班风纯正、学风浓厚、凝聚力强，因此她是家长心目中最信任的班主任，家长们说：“孩子进了占老师班，健康成长更有保障，我们更放心！”她本人也先后被评为“湖北省教改先进个人”、“黄冈市骨干教师”、“优秀辅导员”、“特教先进个人”两次被评为县“教学能手”，多次获得罗田县“优秀教师”光荣称号，多次被学校评选为“优秀班主任”。撰写的教学论文、教案、案例、教师下水作文、制作的课件及创建的教育博客70余次在县、市、省、国家级获奖。
“虚空无处所，仿佛似琉璃。”占老师将始终保持对教育事业的热爱，永远不忘踏上讲台时的那颗初心，内心如琉璃一般纯粹、明净，在爱的世界里继续前行！
