“我把忠心献给党”
——罗田县凤山中学涂小林老师师德事迹
涂小林同志九四年学校毕业以后，先后在小学和中学任教，从一名普通教师、骨干教师、教务主任到深水河中学校长，历经了学校各个层面的管理工作。他脚踏实地，深入细致，为罗田教育事业作出了较大贡献，用实际行动践行一名党员把忠心献给党的诺言。
当教师，把学生当儿女
涂小林从教二十六年，最深刻的体会就是，要想提高教育质量，教师必须真诚地把每个学生当作自己的儿女，让学生在爱的氛围里亲其师、信其道，健康成长。
叶家河小学，地处大山深处的老三一八国道边，与大河岸镇相邻，家长对孩子读书期望值高，生员大部分流向外地，学校出现萎靡，群众意见很大。为了该校生存发展，教育组把刚从东冲畈小学调来的涂小林安排在这里。涂小林一上任就包班三年级，开学第一天这个应到五十一人的班报到不足三十人，第二天又走了四人。涂小林坐不住了，利用早晚时间走访了该班的五十多名学生的家庭，在走访中他发现，学生转走的主要原因是跟风和怀疑。涂小林认为对教师的怀疑是学生流失的根本原因，跟风是连锁反应。于是血气方刚的他利用二次走访的机会向每位家长出示庄严的承诺书，承诺书只写两句话：“你的孩子就是我的儿女；小学毕业班级全镇第一”。两轮走访和一份承诺感动了部分家长，开学一个月后，班级人数上升到了三十八人。为了保证陆续入学的学生成绩不掉队，涂小林的课堂必须分层教学。在有点“乱”的教室里，学生畅所欲言，无形中，师生感情与日俱增。一个寒冷的冬天，天刚亮，涂小林无意间发现学校旁边方东亮的家长送东亮去大河岸镇上学，他心疼极了，心想：该生应是我班学生，若不转学，他上学步行不要五分钟，这大冷天冻病了孩子咋办？晚上他到方东亮家闲聊得知该生二年级因病旷课近两个月，现在连乘法口诀都不会，三年级跟不上。涂小林当即表示每天晚上为该生补课，并一直坚持三个多月。方东亮成绩明显进步，家长非常感动：“涂老师，我因为不相信老师才转走的，没想到如今不是你的学生，你还这样负责。”涂小林说：“在我学区的学生，不管他在哪儿读，都是我的学生，都是我的儿女！”
就这样，涂小林带的这个班，四年级时转出的学生全转回来了，五年级时统考成绩获全镇第一名。叶家河村家长对涂小林千恩万谢，叶家河村党员听说涂小林已向党组织递交了申请书，联名向镇教育总支呈交推荐信。
当主任，把教师当战友
涂小林同志凭自己的一腔热血和对教育事业的赤胆忠心，盘活了一所学校，造福了一方百姓，赢得了上级领导和社会家长的好评。不久，他被调到深水河中学担任物理科教师，经过三年的历练，涂小林深入细致，关爱学生、成绩突出的名气越来越大，上级直接把他调到北丰中学当教导主任。
北丰中学规模仅次于镇直凤山中学，学生也有一千多人。历年来北丰中学奋斗目标是教学成绩接近凤山中学，但实际上北丰中学年年中考成绩只在全县中游行列。涂小林走马上任以后，清楚自己的责任就是带领老师团结协作，开发学生智力，提高教学质量。为此，他在充分调查分析的基础上，狠抓教学改革。
一改课堂教学的随意性。北丰中学老年教师多，大多有几十年的初中教学经验，备课随便，讲课随意。为此，涂小林与老师们一起制订了一套教学环节评价方案，并严格执行周汇报，月总结制度，考评结果记录在案。扎实的过程管理，有效地规范了教师的教学行为，同时也提高了老师的专业水平。
二改教学研究的虚伪性。涂小林发现教研的虚伪主要表现在评课时只谈优点，怕谈缺点。为此，涂小林在各教研组采用“同课不同案”比较评课法，让教师置身战壕，团结合作，取长补短，老教师的经验与青年教师的创新融为一体，教学研究氛围空前高涨，茶余饭后，休息聊天，老师常常围绕着一个问题，争得热火朝天。
三改复习备考的盲目性。带初三的老师几乎老带初三，于是出现经验主义：老知识，老题型，老会猜，老会押。复习备考时东家借试卷，西家借提纲，完全没有本校的复习计划，靠碰运气。为此，涂小林有目的地在老师中进行出题比赛，所有参赛老师只能带教材和考纲，在规定时间完成试卷设计任务。此举逼老师认真钻研教材，有效提高教师把握教材的能力。在此基础上，教务处出台复习备考计划，各组内同科协作，杜绝孤军作战，实现资源共享。
教学工作千头万绪，涂小林的“三改”抓住了要害，成绩喜人：五年中考质量由乡镇中学第八位上升到前三位，一中黄高预录两年超过凤山中学，教师教科研由实现零突破上升到每年有二十多人次获市县奖励，学校三次获县级教科研先进单位。
当校长，把学校当家庭
涂小林，到一处红一处，一方百姓福一代。2009年涂小林被提拔为中学副校长，先后在深水河中学主持日常工作和凤山中学主持政教工作。
当上了校长的涂小林，深感自己责任重大，如何当好校长？涂校长说：“我把忠心献给党，我把学校当成家。”
深水河中学随着城镇化进程的加快，生员锐减，大部分青年教师也流入了县城。该校四十一名教师中五十岁以上教师占70%。这群教师工资高，资格老，身体差，怨气多，如何让这些老师心情愉悦地站好最后一班岗，涂校长通过培养主人翁精神来树立以校为家的观念。
一是讲。涂校长让老师讲自己的辉煌历史，例会上讲，闲聊时讲，然后涂校长把老教师的业绩制作展板，让老师产生自豪感，从而生发主人翁精神。
二是做。涂校长在工作中以身作则，当校长主持日常工作，教学上带中考主科而且满负荷，还兼职实验器材保管员和实验员，尽量让老教师工作轻松一点，待遇不少一点。
三是廉。涂校长作风正派，一身正气。工作量是别人的几倍，但待遇却跟别人一样。公事开私车，从不报销一张“合理”发票。家中老人生病或生日，从不收礼办酒，也不接收别人的宴请和玩乐。
在当年经费没统筹的年代，很多地方为了福利待遇闹意见，可深水河中学即使解决不尽人意，但老师们仍然心情舒畅，没怨言，他们说：“学校是我家，家里没钱不怪校长，既然选择教师职业，我们应像涂校长一样，忠诚党的教育事业。”
2017年，涂校长调到凤山中学主持政教工作，他提出要把学校德育渗透到学生生活的每个角落，不断充实和丰富德育内容，从师生认识有高度，制度措施有保障，内容过程有内涵方面提出目标：强化管理，让家长送得放心；加强防范，让学生住得安心；形式多样，让学生玩得开心；优化环境，让学生学得舒心。凤山中学现在有一套较为完备的德育工作方案，涂校长功不可没。
涂小林同志把忠心献给党，成绩斐然：他先后被评为市级骨干教师，县级模范教师，县级法制安全教育先进工作者，县级德育工作先进者，优秀共产党员，近三年质量年度考核四级，师德考核年年优秀。2020暑期他被作为“师德模范”典型在凤山镇集训大会宣讲，2020作为“市级师德标兵”候选推荐人之一，2020-2021年度分管政教和九年级工作硕果累累，被县评为文明单位和平安单位，中考考取2个黄高，36个一中，得到社会的一致好评。学校也被评为“先进党支部”、“先进单位”、县级“文明平安校园”、市级“文明寝室”、市级“文明生态校园。”
