一生坚守无怨无悔 甘为人梯润物无声
——罗田县胜利中学马全胜老师师德事迹
“如果是阳光，我会让每一个心灵都暖意融融；如果是春风，我会让每一朵花儿都美丽绽放；如果是雨露，我会让每一棵小草都茁壮成长。”这是马全胜老师矢志不渝的追求，也是他躬耕一生的鲜明写照。
马全胜，男，现年58岁，现任罗田县胜利中学数学教研组长、九年级班主任、数学老师。从教三十八年来，他把根深扎在胜利这片红色的热土上，用真情书写教育春秋，用坚守绚丽无悔人生，用奉献呵护花香满园。
师路无悔铿锵行
1984年8月，从浠水师范后，风华正茂的马全胜作出了一个让人跌破眼镜的选择，放弃留城任教机会回到了家乡，成为胜利中学的一名数学教师。那一天，尽管父亲暴跳如雷，乡亲们也一脸嘲讽。在母亲的泪光中，马全胜毅然背起了简易的行囊。他知道，家乡的教育事业更需要他。
然而，醉后方知酒味浓，为师方知教书难。
学校条件差，生活艰苦，常常要像学生一样靠着家里带来的咸菜就饭。低矮破旧的宿舍四处漏风，冬天冷得像冰窖，夏天热得似火炉。更难的是，山里的学生基础差，有的连最基础的知识都掌握不牢，教起来费神又费劲。
面对重重的困难，马全胜没有丝毫气馁，反而更加坚定了决心。
为了获得“全胜”，他全心全意地扑在教学中，钻研教材、备课讲课、批改作业、培优帮困。每个深夜，窗口的灯光中那个伏案工作的身影，在寂静的校园中构筑起一道亮丽的风景。
他说，有底气的教师，才能教出有底气的学生；有才气的教师，才能教好有才华的学生。
为了增强自己的底气，马全胜老师从不敢停滞前行的脚步。日常授课之余，他主动参加各种岗位培训和网络研修学习，向实践学习，向同行学习，想方设法提高自我的素质和业务水平。为了上好一节课，他总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。他大胆尝试新的教学方法，扎实地开展研究，不流于形式，不走马观花，积极撰写案例、论文，汇报研讨成果。他就像一只不知疲倦的精卫鸟，在知识的海洋中奋力翱翔。
2020年疫情期间，为了上好网课，57岁的马老师硬是放下身段缠着孩子学起了线上直播。平台操作复杂、硬件资源不足……青年教师们都喊头疼，可这些都难不住马老师。软件下载、直播操作、音频调节、线上互动，在孩子的指导下，经过无数次的反复尝试和练习，他终于熟练掌握了线上直播技术，直播的网课得到了学生的喜爱。2020年11月，在罗田县中学数学网课教学大赛中，他教学的《弧长和扇形面积》荣获县级一等奖。
一份耕耘，一份收获。多年的学习、实践、反思和丰富的积累，马全胜老师的教育教学能力和水平显著提升，得到了领导和同事们的肯定和赞扬。他的课很受学生们喜欢，所担任的学科连续多年考试成绩名列前茅，主讲的优质课先后荣获市县级一二等奖，撰写的多篇数学论文、制作的生物教学课件、命制的中考模拟试卷也多次斩获市县级奖励。
如今，马全胜老师已近花甲之年，他却仍然肩扛着胜利中学数学教学的大旗。毕业班数学把关教师，数学教研组长，九年级班主任，哪里需要他就哪里搬。虽然，粉笔染白了双鬓，时光苍老了青春，他那颗滚烫的心却依旧在热血沸腾。
爱如甘露育桃李
师爱是细雨，滋润孩子们干涸的心田；师爱是阳光，温暖孩子们幼小的心灵；师爱是明灯，照亮孩子们前途的路。
从教38年来，马全胜老师一路撒播爱的甘露，倾情演绎师道。
“有我在，你们就不会辍学。”一句掷地有声的承诺，不知点亮了多少贫困孩子的前途。
山区经济条件差，实施义务教育 “两免一补”前，学杂费成了很多家庭中的沉重负担，很多贫困孩子不得不无奈辍学。
1987年9月开校后，马全胜发现班里的学生少了几个，上门走访，家家异口同声：“交不起学费”。家长和孩子无奈的眼神，深深地刺痛了他的心，他似乎看到了当年的自己。反复思考之后，他说服了妻子，决定用自己微薄的工资帮学生垫付学费。从此，只要班上有学生交不起学费，马全胜就会第一时间上门走访，并主动垫付。
然而，垫付容易讨账难。虽然自己的日子也不宽裕，面对困难的家庭时，善良的马全胜却怎么也硬不了心肠。能给就给，能减就减，确实拿不出的还是让欠着。每学期工资结算下来，到他手中总剩不了多少。三十多年来，从几十元到几百元，垫付的学费究竟有多少没收回来，马全胜自己也说不清。直到今天，他手里仍然还留存着一张张发黄的学费欠条。
从教以来，马老师基本上年年都担任班主任。班主任工作任务重、压力大，但他始终以一种乐观的心态、敬业奉献的精神，默默耕耘。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，他首先努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱、不歧视任何学生。他关爱护每一位学生，把他们当做自己的孩子，全心全意地呵护着。
2009年的一个晚上，班上的金同学在晚寝时不小心从上铺跌了下来，不幸摔断了腿。得知情况后，马老师赶紧跑到寝室，背起孩子亲自送到医院。孩子的父母都在外地，年迈老奶奶又不识字，马老师就成了孩子的护工。喂水喂饭，端屎倒尿，从没干过护理的他，成天里里外外手忙脚乱。直到孩子的母亲赶回来时，医生和同房的病人才知道，原来这个细心的“爸爸”竟然是孩子的老师。
师爱是一束阳光，温暖了孩子的心房；师爱更是一种强大的力量，可以改变孩子的人生。
家住薄刀峰下黄家铺村的陈同学家境差，为了节省一点车费，上下学几十里的山路一直步行。2013年，从贵州远嫁来的母亲不辞而别后，家中更是雪上加霜。无奈之下，陈同学只得辍学回家。了解情况后，马老师不顾山路崎岖，骑着摩托车三次上门，软磨硬泡做通她父亲的思想工作，并包揽了陈同学在校生活费用，让她重新回到了学校。后来，陈同学顺利考上了县一中，如今大学即将毕业。
“没有马老师，就没有我的今天。”每当提起马老师，陈同学总是泪光闪烁，激动不已。
以身立教润无声
“师者，人之模范也。”
三十八年来，“言传身教”是马全胜老师一贯奉行的基本准则。生活中，他处处严格要求自己，时时修身自律。工作中，他团结同事，服从领导；勇挑重担，任劳任怨。
上世纪90年代初，随着市场经济的迅猛发展，各种教育机构和私立学校如雨后春笋般萌发，像马全胜这种优秀数学教师，自然成了他们高薪聘请的“香饽饽”，时不时就会收到各种盛情的邀请。妻子也动心了，一次又一次劝他趁着年轻赶紧跳槽。“去还是留？”不断抛来的“橄榄枝”，不断吹拂的枕边风，日日夜夜困扰着马全胜。闭上眼睛，一幕幕难忘的记忆就会在脑海里交织。他想起了当初放弃留城的抉择，想起了学生们如饥似渴的期待，想起了曾经许下的誓言。终于，他明白了，自己根本无法割舍乡村教师的情怀，离不开勤苦劳作几十年的学校，更舍不得朝夕相伴的学生。于是，马全胜在妻子的责怪下，回绝了游说的同事，依旧傻傻地固守在清贫的讲台上，像个陀螺一样在山乡中没日没夜地旋转。
马全胜时时处处身体力行、行为示范，为学生立起一面鲜活的镜子，指引他们健康成长。他说，什么样的老师，才能培养出什么样的学生。
一次上课前，马老师一如既往地走进教室。不同的是，这次进去时，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，就像一个垃圾场。看到这一幕，马老师没有大声训斥，只是深深地看了大家一眼，然后默默地拿起扫把扫起地来。润物无声，风化于成。马老师的举动，立即震动了同学们的心灵，教室里短暂的鸦雀无声后，一个个争先恐后地站了起来，有的抢扫把，有的争铲斗，有的抬垃圾桶。不一会儿，教室里重又干干净净。更重要的是，从此以后，教室里再也没有了乱丢乱扔的现象。
今年五一，学校组织登山活动前，马老师已经感冒了好几天，头疼发烧，浑身酸软无力。活动那天，他照常按时出现在了教室。上山时，虽然双腿像灌了铅一样沉重，他却依然咬紧牙关坚持。同学们感动了，原本想半途放弃的几个也暗暗打消了念头。大家奋勇向前，全班53人整整齐齐地站上了山顶。
玉壶存冰心，朱笔写师魂。马全胜老师用对教育事业的一腔赤诚和热爱，用对学生的无私奉献和爱护，在大别山下的红色土地上，竖起了一座“师道”的丰碑。
“优秀教师”、“师德标兵”、“十佳班主任”、“学科带头人”，一张张证书，一项项荣誉，既是他坚守一生的见证，更是他奉献一生的注脚。
老骥伏枥，壮心不已。虽然青葱染白，华年渐远，但是，看到一株株幼苗茁壮成长，看到一只只雏鹰展翅高翔，他无怨，也无悔！
他说：“既然选择了远方，我会毅然向前，直至奉献我毕生的力量。”
