“伢们在家里表现怎么样？作业有没有按时完成……”每到一处，李家楼小学的徐武双老师总是在与家长们耐心细致的交谈中极力“捕捉”班上每一名学生的近况。
作为二年级的班主任，这个漫长而又特殊的假期，徐老师最放心不下的是她班上的35个“娃”。“不聚集、勤洗手、少出门……”类似的话语徐老师已经不记得在班级微信工作群、电话里跟学生、家长们强调过多少次了。
随着疫情防控形势的好转，徐老师积极响应学校号召，先后到大雾山、二郎庙、罗家咀、杨家湾、李家楼、李家坪等村，对班上学生进行“拉网式”家访，与家长面对面，近距离观察了解学生情况。
防疫期间，党和政府为学生们居家抗疫、统筹学业提供了丰富的网课资源，伢们学得怎么样？效果如何？每一次走访前徐老师都要反复思索走访摸排的重点。
“手机是上网课的工具，但上面的抖音等app一定要设置成‘青少年模式’，防止伢们光点着玩去了，要注意保护视力”，每到一家徐老师总是不停的叮嘱家长。
“作业字迹潦草，看这个字应该这样写，注意笔画……”，对于一些爸爸妈妈常年不在家由爷爷奶奶监护的孩子，徐老师忍不住给他们当面开起了“小灶”。
“老师好！”在杨家湾村，学生王佳琪看到徐老师、余老师来了，有些腼腆的跑去叫来了奶奶。得知平时主要是爷爷奶奶照顾他的生活起居，徐老师告诉他学习生活中有什么问题可以“大胆”的和她发视频、语音进行沟通。
“不能光玩，要注意完成作业和预习，知道下节课大概要学什么”，在二郎庙村方金玉家里，徐老师当着金玉妈妈的面让其注意加强对孩子日常学习的监督。
“占诗瑶，字迹写得工整，不错，平时回答问题、说话声音再大一点就更好了”，在大雾山村，看着眼前这个文静的小女孩儿，徐老师眼中满是鼓励。
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“按计划我们想一天走访7-8名学生，但通常和家长们一聊起学生就根本停不下来”，连日来，徐老师已经是第6次顶着烈日走在走访学生的路上。她说：“家访不是负担，是每一位老师的责任。家访，拉近了学校与家庭、教师与家长的距离，让每一位学生感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。家访，也让老师们重新审视自己的责任，感受教师职业的幸福。踏花归来马蹄香，在这条教育道路上，我们将继续用爱前行……”
