万密斋中学的“拐棍哥” -罗田教育信息网

“哒、哒、哒……”6月3日上午7时许，随着拐杖敲打在地面上发出清脆的声音，万密斋中学的一位教师拄着拐杖慢慢地“挪进”了九（2）班教室，借着早自习的时间找部分学生谈话。他叫王泉，是该校九（2）班班主任和数学教师。

5月22日下午，王泉老师参加学校九年级复学复课专题工作会，下楼梯时一不小心踩空，脚部骨折，医生建议他在家静养三个月。他却心系学生，不忍耽误学生学习，不到三天，5月25日九年级复学，虽然不能正常行走，但王老师靠双拐支撑艰难地挪动，准时出现在教室，收作业，检查作业，安排学生住宿…… “伤筋动骨100天”，虽然医生嘱咐，至少在家静养三个月，但没想到的是，在家仅仅休息两天。脚还肿着，他便回到了学校，不过他腋下多了一副拐杖。每次上课，他就拄着拐杖上课。课后，他还要拖着一条腿备课或批改学生作业。

“除了上课，大部分时间是坐着，偶尔站起来我也吃得消。”王老师说，虽然拄着拐杖，但做一些日常的教学工作，并没什么大问题，“对于一个班级而言，班主任是‘主舵手’，更何况今年疫情特殊时期。在这样的关键时刻，我缺位的话，会影响学生的情绪和中考成绩。”教室在四楼，平时需要拄拐杖。“行动上的不便不是我最担心的问题，我还是比较害怕把握不好时间，影响正常工作。”于是，他寻思了一套“笨办法”。

早晨，为了不迟到，六点半不到就起床，争取六点五十分左右到教室；晚上，生怕行动不便的自己在人群中阻碍学生通行，他就等学生基本离开教室后再走。站着疼，坐久了也疼。白天上课，他一条腿跪在椅子上。王老师说，怕学生看不清，有时他也会在讲台上挂拐站立，还要一次次单手柱拐转身板书，不时走下讲台辅导学生。到了晚上，回到家里，站了一天的腿疼痛难忍，王老师就用“转移法”，一边给自己按摩，一边转移注意力：看看书，或者想想其他事情。受伤后，上厕所成了每天最痛苦的事。办公室到厕所要下楼梯，由于拄着拐杖，这条路便成了“遥遥长征路”。许多同学碰到，都愿意帮一把，但王老师每每都会拒绝这份好意，“现阶段，时间对学生们来说很金贵！我自个儿能行。”他说。后来，为了少上厕所，王老师硬生生将一天喝两大壶水的习惯，改为一天只喝半壶水。因此，他的嗓子常常感到干涩难受。

王老师受伤后，刚回学校的第一课，便引起了一场小小的“震动”。“王老师，你怎么了？疼不疼？”“老师，你怎么不再多休息几天呢？”九（2）班的王方雅同学说，看到老师吃力地拄着拐杖进入教室的时候，大家都楞了，“我们一开始知道老师摔伤了，但不知道这么严重，他还拄着拐杖来坚持给我们上课。”“老师，我扶您去教室吧。”“老师，中午我去食堂给您带饭吧。”……每天课间或午间，来自学生的热心关怀与问候总是不间断，这让王老师感到格外温暖。他告诉学生们，虽然伤痛给自己的日常生活带来了许多不便，但因此收获的充实与踏实却是最令人安心的。

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万密斋中学的“拐棍哥”