2020年的开端可谓是“魔幻而又难忘”，这一年，因为疫情，寒假显得格外的漫长。
2月10日是原定的开学时间，也是我们每个一线教育工作者千方百计地摸索着、摇身一变成为十八线外主播开始的日子！网络教学对于我们乡村教育无论是从教学、学习条件还是从教学反馈来说无疑是一张巨大的网——网住那些不自觉自律、缺乏家长督促学习的孩子！随着解封社会经济复产、复工的需要，大量的年轻家长外出务工，我们有更多的孩子脱离了家长的督促，更是在网络学习期间放飞了自我！
3月22日夜晚，学校政教处周学斌校长接到八年级家长来电，电话里家长语气焦灼不安：“周校长，请你管管我家孩子吧，每天饭也不吃，只是窝在床上打游戏，更别说学习网课了……”周校长从家长口中了解到孩子沉迷于网络游戏，说教不听，打过几次，索性离家出走一整天才回来，再说急了甚至以“跳楼”相逼！周校长听完家长的陈述，安抚家长、孩子之后，放下手机已经是深夜十一点多！
无独有偶，七年级一学生在参与网课的学习被不明网友欺骗了近千元，还产生厌学情绪，不听家长及科任老师电话中的劝解，简直达到了“走火入魔”的境地，准备约见不明身份的网友，不理父母、家人，一门心思要在开学后要转去某体育学校。
“停课不停学，停课不停教”，这是一份义务，也是我们身为教育者的使命！意识到这次网络学习下产生的“网瘾”问题学生急需“对症下药”，周校长说：“‘网络教学’是我们教育工作者“抗疫”的武器，当这一武器因隔着屏幕达不到我们的教育目的时，我们还应该采取其他措施！”于是，在周校长带领下，我们几个相关科任老师（周正老师、晏晶老师、严慧老师）开始了对“网瘾问题学生”的集中反复家访！
针对“网游成瘾”的八年级某学生，从第一次家访两个多小时的心理疏导后，我们跟孩子和家长约定每周都不定期地来“突击式家访”，并嘱咐孩子、家长每天通过微信汇报自己生活、学习情况！随着时间的渐渐推移，该生有了可喜的转变，由一开始控制不住熬夜玩手机到生活作息慢慢跟上网课学习步伐，也能够主动跟家长商议玩手机的时间，把手机按时交给家长保管！
针对“网络厌学”患者，我们也是及时家访，逐渐打开孩子的心扉，找到孩子内心困惑所在，帮其消除疑惑，并不定期的电话或亲自登门家访，前天我们突击式地去了七年级一位“网络厌学”学生家里，发现该生正在认真地做科任老师布置的线下作业，心理治疗效果可喜！
时至今日，我们跟踪走访、心理疏导了众多网络学习问题学生，感叹这次疫情对每一个人产生的影响或大或小的同时，我们也期待着与孩子们相聚在真正“春暖花开”的校园里！抗疫是一张网，但我坚信这张网能过滤掉一切不好的因素，在我们的共同努力下，它不会网住了我们的孩子飞向蓝天的翅膀！
