白庙河镇东安河小学：拥抱时光，摸索前行

时间：2020年03月08日     作者：江莉     来源：白庙河镇东安河小学      点击数：

 

一场新冠肺炎的肆虐，打乱了全国人民的安排，包括我们的教学工作。作为小学毕业班的班主任，加上缺乏自制力的孩子，我很担心这段时光会被虚度。第一次面对这样的特殊情况，在接到上级主管部门关于“停课不停学”的通知后，我思考良久，并开始慢慢探索。

一、   协调安排，调整作息

接到相关通知后，作为班主任，有责任协调各科任教师积极参与网络教学工作，为此，我建立了“六年级网络教学”微信群。在群里和各位老师讨论网络教学的平台和课时安排，各位教师积极参与，目前网课以语数两大科为主，其他科目穿插复习为辅。

 

虽说网络教学不像正式上课那样有严格的作息时间安排，但也需要提醒学生开始调整心态，改变寒假期间的作息时间观念。为此，和科任教师商量后，我安排了本班的作息时间表，要求师生们共同遵守。

二、   专题复习，查漏补缺

除了作为班主任开展疫情防控知识指导、安全教育和爱国意识教育之外，作为语文教师，网络教学基本采用网络直播“专题复习”的方式，帮助学生查漏补缺。

 

针对本班的实际情况，目前的语文网课已经开展了两大专题复习，分别是“拼音知识”和“古诗词要点”。后续计划开展“句子”和“阅读”的专题。虽然直播是个比较辛苦的过程，但是换个角度，这也是难得的查漏补缺的机会。毕竟正式开学之后，每个课时都有具体安排，很难再有大量时间对学生的薄弱环节进行补习。如果能把这段特殊时期利用好，将能够帮助学生夯实基础，对后续的教学工作也是一大助力。

三、   及时反馈，灵活调整

对于小学生来说，自律能力还不够，直播专题复习之余，适量的作业巩固也是必要的。故此，每天一小时的网课之后，我也会根据当天的教学进度，布置相应的作业。及时在线批改，并鼓励学生及时改错。同时，在第二天的网课上，对作业完成情况进行评讲，力求让学生有所收获。

 

另一方面，对于网络教学这一方式，农村的家长和学生都未接触过，很多教学过程的安排也不得不根据实际进行相应的调整。比如说基于保护学生视力考虑，网课一节安排在半小时；在网络教学过程中，考虑到孩子的注意力容易分散，在课堂上我尽量用一些孩子喜闻乐见的语言和方式展开教学；对于一些家长操作教学平台不熟悉的情况，我另外抽时间详细讲解操作步骤或者更换更方便的教学平台等等。

 

 

总之，目前的网络教学对于我们山区学校来说是个全新的教学模式，肯定有很多问题，也并不能保证这一方式可以媲美面授的教学效率，但是大家都在摸索，力求让所有人都不虚度这段时光。

如果多年后再回忆这段特殊时光时，大家回忆起来的不止有疫情防控过程的悲伤和感动，还会有师生们一起“摸着石头过河”却也乐在其中，学有所获的话，那就是最好的“停课不停学”了。

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