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教师风采

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国培计划-----2019师德师风巡回报告学习心得

时间:2019年12月27日     作者:彭 瑶     来源:      点击数:

 

11月20日,我有幸参加了“国培计划”2019年幼儿园教师师德师风巡回报告(罗田站)的培训学习。虽说一天的时间不长,但是我感觉收获不小。培训结束之后,心里面满满的感悟,一股正能量充斥着我的大脑,从两位老师的报告中得来的方法恨不得马上用实践验证一下。此时,孩子们不在学校,我想,有些触及我心灵的东西还是应该写下来。
湖北省特级教师、武汉市首届十大名师胡家凤老师从事学前教育工作已经五十余年,七十多岁高龄,不辞辛劳,远赴罗田传经送宝,仍然为学前教育贡献着自己的力量,我为之惊讶之余,只剩下崇敬。是什么让她如此的呕心沥血?一切都源于爱!源于对自己的爱!源于对孩子的爱!更是源于对教师这份职业的爱!她用心、用情、用智慧践行了她的教师职业生涯。她的职业生涯总结提炼为:承担职业的责任;领略职业的使命;升华职业的情感;奋起职业的追求;收获职业的幸福;分享职业的感悟;陶醉在职业之中。我也在曾幼儿园大班当过两年的主班老师,那时候学校条件不太好,没有多媒体,玩具少,更别提教具了,总感觉开展活动是一件特别难的事。那时迷茫过,无助过,有时候甚至感觉自己的工作毫无意义,没了上进心。心想,要是早点参加这样的培训就好了,我不仅仅停留在自己的的职业责任上,我更能够像胡老师一样,更明确自己的职业使命,提升自己的职业情感。我也想能尽我所能把最好的带给孩子,希望孩子们拥有一段美好的幼儿园生活。为什么过去的工作中总是各种迷茫?我想这一切是因为方法不得当,缺乏创造性。胡老师早在上个世纪,能带领孩子们参加篮球赛,能创编《小兔采蘑菇》的情境活动,我为什么不能呢?办法总是会有的,只要我们投入足够的精力。同时借用易文火老师的一句话:“你的心在哪里,你的收获就在那里。”所以,当我们迷茫的时候,不能忘了初心,要知道自己从哪里来,终将走向哪里去。
叶建菊老师是一位优秀园长,幼儿为本,师德为先在她那里得以体现。叶老师带给我们许多鲜活的例子,诠释了为人师即为人母的情怀。一位母亲因为怀疑老师对自己的孩子有不当行为,在孩子的衣服里安装窃听器。站在母亲爱孩子的角度来看,她的行为也许错了,但她的爱没有错!哪个母亲不爱孩子?哪个母亲不想孩子好好发展?我们只有把孩子当自己的孩子,才能理解这错误的行为,才会更加规范自己的言行举止,才能让自己不断成长,才能当一个能教好孩子的教师。一个给孩子带监听器的母亲,一个在群里说总找老师茬的“钉子户”,都能成为家委会成员,还有什么样的家长不支持教师的工作?回想自己在工作中也遇到了不好说话、爱找麻烦的家长,我总是被这些家长折磨得心灰意冷,细细想来,幸亏没有给孩子带监听器的,否则是不是要被家长的这种不信任气晕?结合叶老师的例子,反思自己的工作实际,是不是可以改变一下与家长的相处方式?与家长多些沟通,家长才会对我们多些理解;对孩子多些关注,家长才会对老师多些信任;对家长多些优待,家长才会对老师的工作多些支持。
教师作为专业技术人员,相对于其他专业技术人员来说,其人格的水平要求是比较高的,也就是说,当你选择了这个职业,就意味着你必须接受这种规范的要求,并且没有任何拒绝和推辞理由。因为假如你是一名小学教师,小学生会充满崇敬的仰望着你,视你为天然的学习榜样;假如一旦成为了中学教师,中学生会挑剔和打量你,审视你是否有资格成为他们的榜样;而在幼儿园孩子的眼中,老师就是“天”。老师是最崇高的,老师的一言一行对孩子都有着巨大的影响。
此次师德师风巡回报告,带给我的不仅是心灵上的震撼,更多的是对自己工作的反思,我将不忘初心,牢记使命,让自己在这平凡的岗位上,做一位勇敢的追梦人。
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