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县教研室带着温度和准度视导九资河中学教学工作

时间:2019年09月26日     作者:张家芳     来源:九资河中学      点击数:

 

9月25日,县教研室一行9人来九资河中学视导教学工作。本次视导,一方面继续以问题为视点和导向,一方面还在“听——查——问——诊”的链式深入中做到有温度和有准度。
本次视导,教研室以“送课到校”的新方式视导示范学科课堂教学。实验中学周其新的数学课与万密斋中学罗东锴的地理课,为该校送来的是新理念、高效课堂教学模式和娴熟的课堂驾驭艺术范式。县教研室此举,急学校之所急,这是基于该校学科课堂教学模式改革实际需要的人文性关怀的温暖之举。
其次,有准度。本次视导,教研室在听课评课、查看抽测和问题诊断上,以常规与课程为基点直指该校教学工作问题所在。问题一,教学常规上落实教研室“罗田县关于初中各学科备课作业要求的指导意见”力度不够,规范化、标准化和量化的程度效度偏低,成为该校教学质量提高工程的重要阻碍;问题二,以地生思品等小科为代表的教师专业化专职化程度过低,成为该校教学质量均衡发展的重要掣肘;问题三,校本教研在服务教师专业成长上,没有最大限度地发挥其应有的作用,尤其是对青年教师的又快又好发展用心不够,用功不够,成为该校可持续性发展的严重短板;问题四,课程设置在一定程度上弱化了学生艺术素养的基础性培养,成为该校长远发展的严重隐患。教研室于忠于业务的角度高站位,为该校教学工作的问题解决提出了具有极强指导性可操作性建议与方案。
本次视导,县教研室的温度与准度,成为该校正确对待问题的最大信心和依靠。该校将以高度负责任的态度来虚心采纳,认真执行“视导成果”,力求用最短的时间整改落实到位。
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