县实验中学物理课题组阶段性研究成果喜人 -罗田教育信息网

冬阳花暖胜春朝初果盈枝誉满道

——县实验中学物理课题组阶段性研究成果喜人

县实验中学市级重点课题《导学案对化解物理教学难点的作用及运用研究》自去秋提出申请、今春立项以来，全体课题组成员群策群力，献计献策，认真扎实地开展研究工作，取得了可喜的研究成果，在12月中旬举行的课题研究“中期推进会”上表现突出，成果喜人，在与会专家们严格按照《黄冈市初中物理课题管理量化细则》的评分标准打分后，实验中学物理课题组取得了多个单项第一、总积分傲居三甲的骄人成绩，为罗田教育科研工作赢得了荣誉，正所谓“冬阳花暖胜春朝，初果盈枝誉满道。”在实中课题组12月20日举行的“中期推进会”学习汇报暨阶段性工作总结会上，课题组成员们回忆起这一年多的工作，感慨颇多。

一、积极筹备，砥砺前行

实验中学在去年秋季就已经认真筹备，积极争取课题申报立项工作。今年三月在市级重点课题《导学案对化解物理教学难点的作用及运用研究》立项以后，实验中学课题组马上在八年级物理组展开了初步的学习、尝试和研究工作，共编写了整整四章的导学案，并在整个八年级物理教学中使用，在导学案如何编写、如何更好地辅助教学、如何化解物理教学的难点等方面取得了一些初步的经验。

二、好风借力，全面展开

1、定时定人，各尽其事

今年秋季开学，实验中学物理课题组以教研组为单位，在八、九两个年级全面展开研究，并且将研究工作精细化。在开学初，他们就安排每位课题教师重点负责一到两章，定时、定人、定事，把九年级全册和八年级上册的导学案全部编排好，分年级装订成册，课题组成员人手一本，教学进度到了哪里，课题研究就与之同步进行到哪里。对于每章每节，他们都要求老师自己先做，并在导学案上进行点评，最后还要写出《导学案使用反馈报告》。实中物理课题组对导学案的研修形成了“一写、二做、三用、四点评、五反馈、六修改”的完整思路和流程，为课题研究打好了坚实的基础。

2、实践探索，携手共进

实验中学物理课题组的研究在经费上有保障，在时间上有安排。他们的每一位课题成员天天都在研究课题，节节课都在践行着课题，学案导学已经成为他们教学的常态。每周三上午为实中物理课题组的课题活动时间。在周三的活动中，先由新课导学案编写教师对导学案的设计进行“说学案”，后由课题组成员展开“评学案”，最后形成一个修改和完善的意见。

实中物理课题组在今年秋季已经尝试着将教师的公开课上升为“研修课”，请有相当的教学经验和一定教学艺术的老师将自己的公开课准备充分一点，作为“研修课”面向八、九年级全体课题成员在学校录课室讲课。他们的计划是用一到两学期的时间讲十节“研修课”，到明年，他们将进一步开展“优质课”比赛，在课题组内再打磨出十节“优质课”，让研修课和优质课形成一个系列，让初中物理八年级、九年级的每一章都有一节这样的“中心课”、“核心课”。至此，他们形成了“常规课、公开课、研究课、优质课”的“历练平台”，课题组长说：“我们就是要让老师在这样的平台上践行我们新的教学理念，鼓舞和历练我们的老师，让课题研究从转变学生变化到转变老师，磨炼老师的观念上来。只有老师的教学观念和教学实践得到了转变，我们的课题研究才有真实的意义，课题研究才算取得了真正的成功。”

3、理论学习，更新观念

实中物理课题组采用了集体学习和分散学习相结合的方法，通过上网、学习专著、阅读教育教学类刊物，学习有关导学案的教育教学理论等等，积累教育智慧，用以指导自己的教学行为。通过学习，努力从理论层面上引导教师对实验课题的产生背景、科学依据、教育思想、实践价值等等有一个全面的了解，实现教育思想、教育观念的转变。

4、调查问卷，了解学情

编制调查问卷，并抽取300份样卷进行集中分析研究，了解学生当前面临的实际困难、真实想法，并根据调查结果分析制约学生物理素养形成的主要因素。

5、外出学习，提升能力

为了提高本课题组的研修水平、提高课题组核心人员的管理能力、组织能力，学校组织部分课题成员外出学习。特别是10月份组织的校本研修管理者研修，雷逢春在学校选派学习期间，积极钻研、努力提升，得到了湖北师范大学和省继教中心领导的赞许，得到了进修学员的好评，被湖北师范大学评为“优秀学员”。

6、紧握抓手，重点突破

实中物理课题组在课题研究过程中，初步形成和确立“模块教学构建导学案的整体框架”和“以实验为核心载体凝敛和化解物理教学难点”两个主要的研究方向，他们希望能在理论和实践上有所突破，部分老师正在尝试着在这方面积累素材和经验，尝试着论文的撰写。

三、初果盈枝，载誉而归

1、导学案编写、研修、点评与反馈工作全面展开

实中物理课题组已经编制完成了九年级物理全册、八年级物理上册、八年级物理下册四章的导学案，已经完成了九年级前六章，八年级上册前五章导学案的研修与点评，形成了课时反馈报告共计两百余份；

2、研修课上档次、有成效，为明年的优质课做好充分准备

实中物理课题组已经展开“研修课”的讲课活动，其中晏琼玉、肖雄飞、雷逢春、陈巧莲的研修课已经录制，并将各自的录像课、教学设计、导学案、以及讲、听、评的照片打包成电子文件，每一堂录像课都将相应资料装订成册。

3、调查问卷问题设计有针对性，反馈的意见有指导性

实中物理课题组已经完成了八年级、九年级的一次全面调查问卷，了解了学情，起到了反馈与提高的作用，让他们加深了对学生的了解，指导了导学案的编写，调整了导学案的设计与使用方式。

4、经验总结及时，论文撰写初见成效

实中物理课题组积极开展论文撰写，及时总结研修心得，已经有十余篇论文和心得体会在课题组成员之间交流，为大家共同提高开辟了一种有效的途径，大家都觉得，这样的学习比网上学习，专著学习来得亲切，抓住了痒痒，起到了实效。

5、学习资料逐步充实，整理成系统化

实中物理课题组的研修不是闭门造车，他们不甘于做井底之蛙，所以他们不断地尝试着从多种途径、以多种方式进行学习，除了网络，他们还学习本校其他教研组的导学案的编写和使用经验，并把他们的优秀成果拿过来，在本课题组内部进行学习，这样，使他们开阔了视野，对研修工作起到了很好的促进作用。

6、根据学科特点、形成了自己身体力行的教育教学理念，也明确了自己重点研究的方向。

实中物理课题组初步形成了“模块教学构建导学案的整体框架”和“以实验为核心载体凝敛和化解物理教学难点”两个主要的阶段性研究方向，希望能在理论和实践上有所突破，部分老师正在尝试着在这方面积累素材和经验，尝试着论文的撰写。

正因为实验中学物理课题组的教研工作落在实处，中期推进会上，他们展出的26本材料成为了实物展示时的中心看点，得到了参会教师和专家的一致好评。另外，雷逢春老师的《日食与月食的成因》也是中期推进会上现场展示的十节微课中特别具有创意和看点的一节。实验中学在中期推进会上靓丽登场，光彩熠熠，载誉而归，为罗田教育科研工作赢得了荣誉。