思源学校：教研活动出新意教师成长上台阶 -罗田教育信息网

教研工作是学校发展的重要工作之一，是教学的重要组成部分，高效的教研活动能促进教师专业成长，提高教学质量。但是以往的教研活动实效性不高：教师偶尔读一些所谓的教学理论；一位老师讲公开课只有几位教师不痛不痒地评课；一人写好教案，在小组内念一遍就是所谓的集体备课，课上完任务也就随之完成……

如何开展高效的教研活动，提高教学质量，值得我们每一位老师认真思考。县思源实验学校教务处几位主任集思广益，根据学校实际情况和老师的意见，制定了《罗田县思源实验学校集体备课方案》。以新课改精神为指南，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。改变了以往教研活动中存在的目的不明确，内容不清晰，教师参与积极性不高的状况，对不同层次教师的成长都有积极的意义。

备课方案出台以后，教研形式得到了创新，方式不再单一，不管是小学老师，还是初中老师都积极参与。学习的氛围极其浓厚，老年教师分享自己的教学心得，中青年教师提出自己在教学中的困惑，规划自己专业成长计划，齐头并进。每周一次的集体备课教研活动，确定好教研主题，中心发言人收集好材料，充分准备，其他教师踊跃发言，交流自己的感悟心得，形成赶帮互助的教研氛围。学校领导鼓励教师在教育论坛上发帖、研讨，与大师对话，真正实现网络教育资源共享，使得教师的教育理念不断更新，同时在网络中也有了展示自己才华的机会，抓住自身专业发展的新机遇。

学校领导对于教研活动非常重视，每个教研组都有领导亲自带队参加教研活动。在初中英语组的教研活动中，范校长经常参加英语老师的教研活动，和他们一起探讨英语教育教学方法，并交流总结。邓主任、徐主席和语文老师每个星期一到图书馆准时参加语文教研活动，对语文教学中的问题发表自己的独到见解，以教促学，关注学习中的主体，让学生爱学习，快乐地学习，在课堂中做到“教学相长”。其他各组的教研活动也是如火如荼的开展，教师的学习积极性也不断提高，对教研活动的开展积极参与。

浓厚的学习氛围，领导的积极支持，教师的踊跃参与，必将使罗田思源实验学校的教研活动迈向一个新的高度。

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思源学校：教研活动出新意 教师成长上台阶

思源学校：教研活动出新意教师成长上台阶