3月14日，丰衣坳小学罗亚辉名师工作室、郑胜存名师工作室联合在古庙河校区开展了以“精心研究学习任务群，巧妙落实语文核心素养”为主题的校际研讨活动。

活动以同课异构课堂教学展示为主线，通过听课、评课、讲座、交流研讨的方式展开。同课异构的课题是六年级下册第7课《汤姆·索亚历险记》（节选）。叶思远老师围绕“理清故事情节，分析人物形象”两个大任务，让学生自主阅读，深入思考，分小组交流、讨论，引导学生探究汤姆索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。李勤老师紧扣学习任务群，以整本书阅读为目标，让学生在导学单的任务驱动下，激发对名著的阅读兴趣。老师讲授活力满满，循循善诱；孩子们妙语连珠，思维活跃；课堂教学环环相扣，精彩纷呈，是新课标背景下思辨课堂的一次大胆尝试。

评课、议课环节，老师们肯定了两位授课教师都紧扣大单元教学目标，课堂设计基于学情，创设问题情境，以学习任务驱动的方式，引导学生在小组合作交流中探索汤姆的人物形象，活动丰富，目标明确等亮点；同时指出了各自需要改进的地方。

交流讨论中，参会教师就如何落实大单元集体备课，优化教学设计，提升语文教学质量建言献策。有辅导学困生的小做法，有优化课堂教学的小妙招，有注重听、说、读、写的小建议，培养阅读、写作、表达等能力的小创意等。众筹智慧，群策群力，让大家就如何培养学生的语文核心素养形成了新共识。

接下来，方意老师主持《高年级生字书写指导》的讲座，从常见的书写问题及要求、基本技法要领和练习建议等三个方面，边讲解，边示范，细致的分享书写教学技巧，反响热烈。郑胜存老师的《在阅读中思辨，在思辨中表达》的讲座，从“思辨性阅读与表达”任务群涵义解读与教学样态出发，就质疑与批判、分析与论证、生成与运用、反思与评价四大方面，进行了深入浅出，精彩生动的讲解。

活动最后，叶军营老师肯定了课堂教学目标凸显，课型鲜明；任务驱动，环节清晰；问题引路，思维打开；活动串联，指导得法。罗亚辉老师对这次联合教研活动进行了高度地赞扬，并对丰衣坳小学教联体教学教研工作，在名师工作室示范引领下，联合教研，促进教师共同成长充满了新期待。