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县义水学校推行“减负新规”

时间:2021年09月26日     作者:胡蓉     来源:义水学校      点击数:

 

“君召使摈,色勃如也,足躩如也,揖所与立,左右手,衣前后䄡如也……”一放学回到家,义水学校二(3)班朱珈莹同学就迫不及待地读起国学来,稚嫩清脆悦的童音格外好听。
 
国家减负政策出台后,县义水学校迅速行动起来。学校组织校内名师、骨干教师、教学能手等一批教研教学中坚力量,展开大研究深商讨。减负是手段,增效提质才是真正目的。减负,对教师的教学提出了更高的要求。“给学生减负,我们分两步走”学校的湖北省名师李振球校长说,“第一步是精讲。就是提高课堂教学质量,凝集教师群策群力的智慧,形成教学共同体。在课前对课程研究性备课,设计课案、课堂实践活动、课后巩固练习,集体备课真正落地生根扎实有效。第二步精练。选择具有基础性根本性的题目展开训练。针对性强,训练精准,当堂完成,没有完成的利用托辅时间完成,避免重复机械性作业。”
 
减负政策的初衷,是要在保证质量的基础上,减少学生的学业负担。校长方锐解释说:“我们学生作业有大作业和小作业两种。大作业是学校规定的固定作业。如周一低年级学生唱儿歌童谣背古诗词,高年级唱红歌读党史扬正气;周二练字;周三做家务,周四弹琴下象棋亲子阅读,高年级阅读经典名著;周五学科作业和体育活动。小作业是各班老师依据学生学习情况因材施教补充的复习巩固的作业。这些作业分层,让学生跳起来够一够就能够得着的作业,更能激发学生的学习兴趣。每次作业完成时间不超过25分钟。”
 
家长们一方面重视教育希望自己的孩子学习成绩优异,一方面又强烈抵制孩子高强度学习。义水学校推行的减负新规后,有些家长逐渐有了了解和认识。“我喜欢唱歌”“我喜欢下棋”孩子们七嘴八舌地告诉我。五(2)班的一位家长说:“现在我家孩子回来的作业少多了,20多分钟就做完了。开始我还担心他没有学好,那天我检查他的作业发现作业字写得好多了,正确率也高了。关键是他现在开心快乐,主动看书,练字,还帮我做家务……”是的,减负并非让学生没有负担,而是负担更合理更适度,更利于学生的健康发展。
 
9月24日,义水学校的第一次教学常规检查,学生作业分量就“瘦身”了些,但作业的形式多样,有视频音频截图,手工报纸摘抄等。学校将对作业的编排设计,作业时间控制,作业检查反馈,作业改革研究等纳入教师考核,以此来促进每位教师将“减负增效”落到实处。
 
“解落三秋叶,能开二月花”这些举措真正减轻了学生的负担,拓宽作业空间,丰富他们的生活,极大地调动了他们的学习兴趣和内驱力,使他们更爱学习更开心,开启百花齐放欣欣向荣的教学新篇章。
 
 
 
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