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教师风采

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乘新课改之东风 扬教科研之劲帆

时间:2021年09月03日     作者:张欣     来源:罗田县实验中学      点击数:

 

乘新课改之东风 扬教科研之劲帆
——记罗田县实验中学张欣老师事迹
 
天空的快乐,是因为雄鹰在它怀抱里展翅翱翔;阳光的快乐,是因为万物在它的普照下生机盎然;大地的快乐,是因为多彩的生命在它的肌肤里孕育生长。他,一个普普通通的中学教师,快乐就是因为凭着一腔热血在教研教改的路上不断前行,充实自己,点亮学生。
张欣同志自参加工作以来,在教育战线上默默耕耘了26个春秋,在此期间,他时刻以一名优秀的人民教师严格要求自己,在工作中爱岗敬业,恪尽职守,开拓进取,无私奉献,与同事团结协作,服从组织安排。工作勤勤恳恳,任劳任怨,长期从事数学教学、担任班主任、年级主任、教务处副主任等职,积极认真地完成每项工作任务,校园处处留下他的足迹,因工作成绩突出,多次被评为优秀教育工作者、数学学科先进个人、优秀学科指导教师,现对近年来的工作汇报如下: 
 
一、做“专家型”教师,治学严谨潜心育人
“方寸讲台、大千世界”,当他走上神圣的讲台时,暗自发誓要成为一名专家型的教师,在数学教学中,他积极探索,勇于创新,紧跟时代的步伐。在教学上,他力求思路清晰,生动有趣,浅显易懂,科学有效,他重视学生能力的培养,引导学生在主动探究、合作交流中获取知识。在分管教学教研工作期间,他始终坚持“科研先导”、“理论先行”,坚持教育理论和教育实践紧密结合,以促进教师转变教学理念为根本,以教学改革为重点,以教科研为龙头,以研促教,以教促学。无论是在学校的教学岗位上还是在管理岗位上,他都力求使自己成为专家型的教育工作者。期间,他最大的体会就是:只有通过教学研究才能提升一个教育工作者的工作境界,只有教学改革才能浓厚一所学校的教学教研氛围。
在业务上精益求精,努力拓宽教学新思路,开阔视野、灵活思路积极探索多媒体、网络教学。在日常工作中,他认真进行教学反思、撰写教学案例,积累教学素材,积极分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。将所得体会、经验感受总结撰写成文,其中经验文章《浅谈多媒体课件制作》于2006年发表在《中小学实验与装备》杂志,2020年《新课程理念下初中数学有效教学策略探究》发表于《教育学文摘》,2021年《重教育规划,向美好生活》发表于《中国教育研究》杂志,2009年撰写教案《解直角三角形》获黄冈市二等奖,《实际问题与反比例函数》获罗田县二等奖,2004年、2005年优质课比赛获黄冈市二、三等奖,2015年国培培训团队讲课比赛获一等奖,2016年在罗田县送课下乡活动中代表培训团队向全县数学教师主讲示范课,并于2007年加入湖北省教育学会。
 
二、做“创新型”教师,大胆推行课堂教学新模式
课堂破局的真正奥秘在于“学习能力”,只有会学才能减少对“教师”和“教”的依赖,学生是课堂的主人,只有学生“活”起来,教学才能活起来,教育教学质量才能提高。为此,他积极参与学校新课堂改革活动,和学校骨干教师一起结合学校实际情况,从教学中提炼出“导入、交流、感悟、运用、反思”五个步骤,大胆尝试探索出学校“四环五步”教学模式,学生课堂学习氛围得到大幅度提高。2019年12月,教研室来学校进行教学视导工作检查,他所在年级组织了一次“四环五步课堂模式”展示活动,科目涉及语文、数学、英语、物理。教研室领导听课后,赞扬了实验中学在罗田县课堂模式改革中做出的示范引领作用。
科研水平是衡量一所学校实力发展潜力的重要指标,因此他在加强教学改革的同时,注重教育科研,2015年春,他参加湖北省重点课题《基于学科背景有效开展综合实践活动的研究》,三年来,他和全体课题成员从零起步,认真学习综合实践活动课的课程标准,积极探索综合实践活动课的四种课型——选题指导课,方法指导课,中期交流课,成果展示课。精心设计好每一次的学生实践活动方案,认真布置好寒暑假的实践活动任务,课题的开展与落实,给学生打开了一片全新的天地,让学生在活动中体验,在活动中成长,在活动中感受到了学习的快乐。2017年12月,省市两级教育科学规划领导小组组织的专家评审团来到罗田,对黄冈市参与《基于学科背景有效开展综合实践活动的研究》的三十多个课题组进行了严格的鉴定与评审,学校顺利结题,他提交的课题课例《走进勾股定理》获得了黄冈市三等奖。可以说,在教务处工作期间,他积极推动学校的教学改革工作,狠抓教科研,组织教师开展各种教研活动,学校的新课程改革工作取得了很好的成绩,学校教学质量登上一个新台阶。
 
三、做“管理型”教师,身先士卒引领教学质量提高
作为一名一线教师和教学管理人员,他紧紧抓住课堂教学改革的契机,积极探索,认真钻研,不断更新专业知识,改进教学方法,提高教学水平,总是走在教改队伍的前列。
在教务工作中,他积极建设和完善学校教学教研工作。每学期开学初他就带领年级教研组长认真讨论,研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。坚持周周有教研活动开展,并积极落实集体备课、听课、评课制度,每周至少听2节课以上,经常听各组老师的课,认真听好组内公开课、相关学科的公开课。听课有记录,有感悟,有反思,听课后及时评课,扬长避短,实事求是,形成浓厚的教研气氛。 
在教学常规方面,要求大家必须做到——备课教案要规范,课堂教学要实效,作业布置要适量,课后辅导要经常。并对这四个要求进行多种形式的检查,以促进教学常规的落实。
他作为双肩挑教育工作者一直战斗在教学第一线,在学校担教务副主任、年级主任同时兼一个班班主任、任教一个班数学主科教学工作,教学工作量每期达670余课时,他在教学工作中,积极认真钻研新大纲、新教材,用心转变思想观念,探索新课程理念的教育教学方式,积极探索信息技术在教学中的应用,以身作则倡导多媒体在教学方式上的运用。所任教班级教学成绩近几年来期期学科四率积分结算位居年级前列,所带每届毕业班中考数学四率积分均获胜优奖,2015年、2016、2019年被评为全县教育教学先进工作者,2020年评为全县初中数学优秀教师及数学优秀指导教师。
一份耕耘,一份收获,通过自己的不懈努力,教学水平,业务能力、管理水平得到的学生、家长、同事、领导的一致认可,于2016年被评为黄冈市骨干教师、2015年、2017年、2019年被评为罗田县优秀教育工作者,2020年被评为罗田县初中数学优秀教师。
四、做“名师型”教师,助力青年教师成长
“一花独放不是春,万紫千红春满园。”在日常工作中,他在不断强化自己业务能力的同时,也积极指导青年教师成长,并成为罗田县县级教师培训团队主要成员之一。近年来学校进入新老更替时期,每年有近十位经验丰富的教师退休,如何锻炼培养新进青年教师是学校面临的首要难题,为此学校教务处承头组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,精心对青年教师进行指导培养,同时他个人也受县教研室多次邀请承担全县新进教师示范课、观摩课讲课任务。2016年在县级送课下乡中主讲初中数学示范课《菱形的性质》,并荣获中央电教馆授予“教学应用优秀培训者”奖,2015年国培工作开始后,担任学校数学工作坊坊主,对学校数学教师网络研修进行指导,并受县教研室委派参加2015年湖北省中小学教师培训团队置换研修项目学习,在学习期间荣获“优秀学员”、“优秀干部”称号并作经验总结发言,并担任2021年罗田县微课大赛评委对全县初中数学微课进行评审。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。” 教育科研任重道远,但他坚信,只要自己努力奋斗,坚持不懈,凭着他对教育科研事业的热爱和执著的追求,一定能和同行们一起乘风破浪,朝着更远的目标前行。
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