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停课不停学 农村娃也有春天

时间:2020年04月03日     作者:张皓     来源:河铺镇凉亭河小学      点击数:

 

从来没过这样一个春节:空无一人的街道,令人窒息的大喇叭,让人泪目的急诊画面……作为一名年轻的教师,又是党员,我多么希望能有机会也上前线为祖国出一份力,为国家做点什么,无愧于教师“奉献”二字。在接到“停课不停学”的通知时,我知道了做好当前的本职工作——让学生受到教育,明白只有掌握过硬的本领,才能战胜灾难,才能拯救祖国,造福人民,这就是最好的奉献。
我首先想到的是:怎样让家长和学生接受并配合我的线上教学呢?我们是农村学校,网络条件差,有些家庭甚至没有网络;家长手机质量差,反应慢;孩子多,手机不够用;家长年龄大,不会操作……要让家长学生“很轻松,很乐意”地“动”起来,作为班主任首先要解决的就是这些家长的后顾之忧。于是我一边全方面了解各家庭的网络情况,一边积极寻找各大平台上的教学资源。对于有网络电视的,我就推送网络电视上的教育资源;没有网络电视的,我们将“湖北教育云”的下载方法截图通过微信发给家长,推送“湖北教育云”上的教育资源;没有网络的的家庭,就帮他们申请领取网络流量,这样全班38名同学通过各自的渠道都可以收看到专家讲解的教学视频。
 
其次,我想的是:只有心理疏导好了,才能正常地去学习。在疫情期间家长孩子情绪本来就有些紧张,又无法出门甚至物资缺乏,导致心理焦虑恐惧,或者因老师不在身边,家长对学生要么放任自流,要么心急管教太严。如果不解决好心理问题,不仅会大大降低学习效率,还会出现极端危险情况。于是我在群中推送各种疫情期间的心理辅导文章,充分发挥微信群里面的语音功能,邀请全班学生家长开一个特殊的班会。通过我的真实声音让班上的家长学生感受到“隔屏不隔爱”,告诉家长孩子现在有些焦虑的心态是正常的,但要学会调整,相信祖国,相信没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来。同时要求学生认真对待这次“线上教学”,疫情期间各大行业都无法复工复产,但并不影响我们在家的学习,引导学生自主学习,树立认真学习的典范,激发学生自觉学习的意识,并结合本次疫情加强学生的爱国教育,让学生立志高远,勤奋学习,要做一个像钟南山一样对国家有用的人。对于家长也要多开导,让家长认识到虽然“疫情”让我们无法外出,但它却为我们提供了陪伴家人和孩子最宝贵的时间,利用时间空档与孩子一起学习,一起成长,加深情感。
 
最后我想到的是:用什么来组织教学呢?对,就是微信。说起那些网上教学的APP,所有教师家长都头大,执行不了或不好,但是说起微信,谁人不知,家长孩子都感兴趣,操作熟练。我和学生们一起听完课后,针对讲课的内容,我出一些题目发到群里,学生完成后拍照上传,再利用照片编辑的功能进行批改并反馈到群里,督促学生订正。对于《观察物体》这样的章节,学生不容易画图,我就直接把练习拍到群里,让学生用照片的编辑功能进行作答。有时同学们反映网课讲得太快听不懂,我就针对学生难以理解的地方,在纸上边画边讲,并让家人帮我录成视频,再发到群里让学生反复看。还有个别不会的学生就直接视频聊天进行辅导,直到学会为止。对于《圆柱体》这一节的学习,动手操作更能帮助学生突破难点,于是我将本章节的作业布置成“制作圆柱体比赛”,通过制作圆柱体的过程既让学生明白了圆柱体的结构,还锻炼了学生的空间想象能力。网络教学学生的积极性十分重要,鼓励当然是最好的方法。我利用微信里的小程序“群里有事”对表现好的同学进行发奖状,发红头通告,表扬学习认真刻苦的同学。学生背诵科学时,我就借助家长好面子的心理,利用微信里“接龙”的功能营造争先恐后的背诵氛围,有了接龙,家长自然都会把全身精力用在孩子的辅导上面。除此之外,我还特别注重合作讨论探究的学习理念,遇到学生容易弄混淆的知识点,我就在群里开语音聊天,进行全班性的大讨论,学生隔着屏幕更“勇敢了”,极大地提升了学生的学习兴趣和效率。
 
科技的力量是无穷的,最近又推出了企业微信。对于新的事物我总是对它有着无限的好奇心,通过不断摸索,除了熟练地掌握疫情智控的功能外,我还学会了用企业微信中的“直播”功能进行上课。在直播过程中,学生可以像在教室里一样举手发言。课后再用“班级作业”功能向每位同学推送作业,系统会自动统计作业提交情况,教师批改时如同网上阅卷,极大地提高了工作效率。
 
以上是我线上教学的一点心得,不是很“高大上”,但我觉得很满足,用最传统的、我们都力所能及的方式,让农村的孩子家长都能够得着,学有所得。
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