根据县局信息中心及各级领导的精神和要求，围绕学校工作计划，结合实验中学的设备条件和师生的实际情况，以班班通的使用为主，充分发挥现有电教硬件、软件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高学校应用现代信息技术教育教学的水平，确保教育教学工作对电教工作的需求。
一、加大硬件建设。年初根据计划，对全校班班通设备进行了维护、修理，投入了两万余元，更换了投影机的灯泡，完全保证了教学对班班通设备的要求;完善电子备课室，大力改进校园网功能，建立了校园文件服务器、藏书20万册的校园数字图书馆、能实现对校园内的所有电脑手机等移动智能终端广播的校园会议系统，校园信息化水平上了一个新的台阶。教师备课上课、办公抛弃了U盘等存贮介质交换数据，完全可以依托校园网进行。加强对新装备的录课室的管理，充分发挥了录课教室的效益，已成功为本校老师录制优课近百节，承担市级以上大型活动两次，均受到活动方的高度评价。硬件建设为教育信息化工作提供了基础平台。
二、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
三、及时配合上级有关“一师一优课 一课一名师”活动，组织好优课的录制工作及优课的上传。
四、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
五、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。进一步抓好电教常规培训，本学期以班班通使用和优课上传资料等为主要内容，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
六、多种措施促进教育信息化的发展工作，在学校的各种管理工作上强化对信息化的要求。如：公开课要求必须用多媒体课，积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。加强对电教设备使用情况的登记工作，提高电教使用率。加强教师对信息技术的应用能力的培训，力争做到学校98 %的教师、100%的学科能够运用信息技术开展教学。
立足实际，埋头苦干，实验中学的教育信息化水平又迈上了一个新的台阶。
